Kako se kroz povijest upravljalo hrvatskim školama
Znanstvena monografija rezultat je dugogodišnjeg istraživanja i bavljenja ovom problematikom autora umirovljenog izvanrednog profesora dr. sc. Emerik Munjize i profesorice Snježane Dubovicki s osječkog Fakulteta za odgojne i obrazovne znanost
Upravo je iz tiska izašla znanstvena monografija „Povijesni pregled vođenja i upravljanja u hrvatskom školstvu i školama“. Plod je to dugogodišnjeg istraživanja i bavljenja ovom problematikom autora dr. sc. Emerika Munjize, umirovljenog izvanrednog profesora Učiteljskog fakulteta u Osijeku i izv. prof. dr. sc. Snježane Dubovicki s osječkog Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti.
Ova znanstvena monografija se bavi poviješću hrvatskoga školstva i pedagogije iz konteksta vođenja i upravljanja. S obzirom na različita povijesna razdoblja, koristili su se različiti termini: upravljanje, rukovođenje i nadzor. S obzirom na različite teritorijalno-političko-društvene prilike problematika upravljanja, rukovođenja i nadzora nad radom školstva i škola prikazana je u vrijeme Austrijskog Carstva i Austro-Ugarske Monarhije, od Općeg školskog reda 1774. godine do završetka Prvog svjetskog rata i propasti Austro-Ugarske Monarhije, između dvaju svjetskih ratova u Kraljevini Srba, Hrvata i Slovenaca, odnosno Kraljevini Jugoslaviji; u Socijalističkoj Republici Hrvatskoj te u suvremenoj Republici Hrvatskoj.
– U uvjetima kontinuiranih promjena koje su prisutne u društvenim, socijalnim, kulturnim, političkim, globalnim, nacionalnim, tehnološkim, znanstvenim i osobnim odrednicama, škola i školstvo zauzimaju posebno mjesto. Promjene u školi i školstvu ogledaju se kroz prizmu svih navedenih događanja. Navedene se promjene danas u društvu različito interpretiraju u kontekstu škole, a obrazovanju se ponekad daju nadnaravna svojstva, smatrajući ga panacejom za sve. No, znamo da tomu nije tako. Također, vodeći se svjetskim primjerima proučavanja i istraživanja povijesnih fenomena, pomažemo si u planiraju novih izazova. Poučeni poviješću, stvaramo preduvjete za unapređenje i rast svega onoga što se kroz povijest pokazalo manjkavim, objašnjava za Universitas portal profesorica Dubovicki.
Ovo je istraživanje iz područja nacionalne povijesti školstva, a uži predmet istraživanja je upravljanje, rukovođenje i nadzor u hrvatskom školstvu i u hrvatskim školama u povijesnom kontekstu i kontinuitetu. Istražuju se oblici i sadržaji školskog upravljanja, rukovođenja i školskog nadzora od utemeljenja javnog državnog školstva do danas. Ako utemeljenje državnog javnog školstva vežemo uz Opći školski red iz 1774. godine, tada se radi o razdoblju od gotovo dva i pol stoljeća (246 godina).
Nakladnik knjige je Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku.
