Jezik kao temeljni preduvjet uspješnoga školovanja
Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu pokreće studijski program jedinstven u Republici Hrvatskoj - poslijediplomski specijalistički studij Obrazovni pristup hrvatskome kao inome jeziku u ranom odgoju i obveznom obrazovanju.
Za mnoge jezike postoje programi kojima učitelji stječu kompetencije kako te jezike predavati kao druge ili strane (jednom riječju ine), no za takvo poučavanje hrvatskoga jezika učitelji u Hrvatskoj nisu sustavno obrazovani, premda potreba za time postoji. U obrazovnome je sustavu Republike Hrvatske više skupina djece i učenika inojezičnih govornika: pripadnici nacionalnih manjina koji nemaju mogućnost školovanja na materinskome jeziku i pismu; useljenici u Republiku Hrvatsku; tražitelji azila ili azilanti i drugi.
Ovladanost jezikom jedan je od temeljnih preduvjeta uspješnoga školovanja. Stoga je odgojitelje, učitelje i stručne suradnike potrebno posebno educirati ponajprije o tome kako učenicima pomoći da što brže i uspješnije ovladaju jezikom na kojem se školuju, kao i o tome na koji način pristupati obrazovanju inojezičnih govornika u cjelini kako bi im se osigurala ista kvaliteta obrazovanja i postizanje obrazovnoga uspjeha kao i izvornim govornicima hrvatskoga. Stoga je cilj ovoga studijskoga programa omogućiti edukaciju polaznika o cjelovitome pristupu obrazovanju djece i učenika inojezičnih govornika hrvatskoga jezika.
S obzirom na to, ciljanu skupinu polaznika navedenoga studijskoga programa čine odgojitelji, učitelji, nastavnici, stručni suradnici, volonteri koji rade s djecom i učenicima kojima hrvatski nije prvi jezik, kao i učitelji koji rade u Pripremnoj nastavi hrvatskoga jezika ili Hrvatskoj nastavi u inozemstvu. Naime, studijskim je programom posebna pozornost posvećena poučavanju hrvatskoga jezika osobama kojima je hrvatski nasljedni jezik – djeci i mladima pripadnicima Hrvata izvan Republike Hrvatske.
Poslijediplomski specijalistički studij Obrazovni pristup hrvatskom kao inom jeziku u ranom odgoju i obveznom obrazovanju osigurava dalji profesionalni razvoj odgojitelja, učitelja i stručnih suradnika te inovativnim i interdisciplinarnim pristupom odgovara na suvremene potrebe za razvojem specifičnih kompetencija za rad s inojezičnim učenicima i djecom rane dobi. Studij traje četiri semestra, a u njemu sudjeluje tridesetak sveučilišnih nastavnika, znanstvenika iz više područja znanosti, posebice stručnjaci za rano učenje stranoga jezika te hrvatskoga kao inoga jezika.
Više informacija o programu, uvjetima upisa te planiranome početku studija dostupno je na mrežnim stranicama Učiteljskoga fakulteta Sveučilišta u Zagrebu.
